Difficoltà scolastiche e DSA
Comprendere le difficoltà scolastiche e costruire strategie efficaci
Le difficoltà scolastiche non sono sempre legate alla mancanza di impegno o di capacità.
In alcuni casi possono essere espressione di un Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA), una condizione che riguarda il funzionamento di specifiche abilità come la lettura, la scrittura o il calcolo, a fronte di un funzionamento cognitivo adeguato.
Quando queste difficoltà non vengono riconosciute o comprese, lo studio può diventare sempre più faticoso e fonte di frustrazione, con ricadute sull’autostima, sulla motivazione e sul benessere emotivo, soprattutto in età evolutiva.
Nel Centro Psicoterapia Niguarda ci occupiamo dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento attraverso percorsi strutturati e personalizzati, pensati per comprendere il profilo di apprendimento della persona e favorire modalità di studio più funzionali e sostenibili.
Quando può essere utile una valutazione o un percorso per i DSA
Un percorso dedicato ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento può essere indicato in presenza di:
- Difficoltà persistenti nella lettura, nella scrittura o nel calcolo
- Lentezza nello studio e affaticamento eccessivo
- Errori frequenti nonostante l’impegno
- Difficoltà nell’organizzazione del lavoro scolastico
- Scarsa autonomia nello studio
- Disagio emotivo legato alla scuola
- Segnalazioni o richieste di approfondimento da parte della scuola
I principali Disturbi Specifici dell’Apprendimento includono:
Ogni difficoltà viene considerata nella sua specificità, evitando approcci generici o standardizzati.
- Dislessia
- Disortografia
- Disgrafia
- Discalculia
Per approfondire la normativa sui DSA, consulta le Linee guida MIUR.
Valutazione degli apprendimenti
Il primo passo del percorso è una valutazione degli apprendimenti, finalizzata a comprendere il funzionamento scolastico e cognitivo del bambino, dell’adolescente o dell’adulto.
La fase di restituzione rappresenta un momento centrale del lavoro: quanto emerge viene condiviso in modo chiaro con la persona e con la famiglia, fornendo indicazioni utili anche per il contesto scolastico.
La valutazione consente di:
- Individuare la presenza di un Disturbo Specifico dell’Apprendimento
- Delineare punti di forza e aree di maggiore fragilità
- Orientare la scelta dell’intervento più adeguato
Il nostro modo di lavorare
L’intervento sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento non ha come obiettivo l’eliminazione dell’errore, ma la costruzione di strategie di apprendimento più funzionali, rispettose delle caratteristiche individuali.
L’obiettivo è favorire autonomia, consapevolezza del proprio stile di apprendimento e fiducia nelle proprie capacità.
Il lavoro viene sempre costruito su misura e può integrare:
- Interventi di potenziamento delle funzioni cognitive coinvolte nell’apprendimento
- Tutoraggio per i DSA
- Supporto psicologico per il benessere emotivo
- Collaborazione con la scuola e con la famiglia
Metodo di studio e DSA
Per gli studenti con DSA, il metodo di studio rappresenta un elemento fondamentale. Studiare in modo efficace non significa studiare di più, ma studiare meglio, utilizzando strategie che rendano l’apprendimento più sostenibile e meno faticoso. Un metodo di studio personalizzato aiuta a valorizzare i punti di forza, ridurre l’impatto delle difficoltà e costruire un rapporto più sereno con la scuola.
Il percorso sul metodo di studio può includere:
Organizzazione del lavoro
Pianificazione del tempo, gestione dei materiali e costruzione di una routine di studio efficace.
Comprensione e rielaborazione
Strategie per leggere, comprendere e rielaborare i contenuti in modo attivo e personale.
Strumenti e tecniche di supporto
Uso di mappe concettuali, strumenti compensativi e tecniche di memorizzazione mirate.
Motivazione e consapevolezza
Sviluppo della motivazione e maggiore conoscenza del proprio modo di apprendere.
A chi si rivolge
Ogni percorso viene adattato all’età, alla storia e al contesto di vita della persona.
I percorsi dedicati ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento si rivolgono a:
- Bambini in età scolare
- Adolescenti con difficoltà persistenti nello studio
- Adulti che affrontano o scoprono un DSA in età adulta
Lavoro in rete e continuità
Quando la situazione lo richiede, il lavoro viene svolto in collaborazione con la famiglia e con la scuola, nel rispetto dei ruoli e della privacy.
Il confronto con il contesto scolastico permette di favorire coerenza e continuità nel percorso, sostenendo non solo l’apprendimento, ma anche il benessere emotivo.
Le difficoltà scolastiche possono essere legate a un Disturbo Specifico dell’Apprendimento?
Come raggiungerci
Ci trovi in Viale Giovanni Suzzani 19, 20162 Milano, nel cuore del quartiere Niguarda, facilmente raggiungibile sia in auto che con i mezzi pubblici. La fermata metro più vicina è Ca’ Granda (M5), a soli 6 minuti a piedi dalla sede. Sono inoltre attive nelle vicinanze le linee tram 4 e 5, e le linee bus 42 e 51, per garantire un collegamento comodo da qualsiasi zona della città.
